L’inclusion, ça se prépare!
« Contribuer à prévenir l’apparition de difficultés liées au développement global des jeunes enfants et favoriser leur inclusion ». Voilà l’une des missions des services de garde éducatifs à l’enfance au Québec. L’inclusion d’un enfant ayant besoin de soutien particulier se vit au quotidien. Pour ce faire, une organisation des services offerts à l’enfant est nécessaire, mobilisant à la fois les professionnels du réseau des services de garde éducatif à l'enfance, de la santé, du milieu scolaire des parents.
Une démarche d’inclusion se met en œuvre bien avant l’accueil des enfants. Ce travail collectif demande une vision commune ainsi que des actions coordonnées et complémentaires. Chaque personne qui accompagne l’enfant a un rôle à jouer. Trois aspects peuvent être abordés avant l’accueil des enfants:
- La vision commune
- La politique d’inclusion
- L’accessibilité facilitée au SGEE
La vision commune
Se doter d’une vision commune dans l’équipe du SGEE est une étape essentielle pour offrir une expérience inclusive à tous les enfants. Elle sert à développer une compréhension et un langage communs. Elle permet également d’assurer une continuité et une cohérence dans les actions mises en place pour l’enfant. La vision commune confirme:
- l'approche pédagogique inclusive du SGEE;
- le rôle de chacun des membres de l’équipe;
- les mesures à mettre en place pour favoriser l’inclusion dans le SGEE.
Politique d’inclusion
La politique d’inclusion officialise la vision du SGEE, présente ses actions inclusives et assure qu’elles sont connues de tous. Elle rend tangible la volonté du SGEE que tous les enfants vivent une expérience inclusive.
Outils et références utiles
- Outils à télécharger
- Aide à la rédaction d’une politique d’inclusion (CPE)
- L'inclusion en milieu familial (RSGE)
- Accompagner l’inclusion en milieu familial (BC)
- Canevas de base d’une politique d’inclusion (CPE)
- Faciliter l'inclusion dans mon milieu familial - canevas (RSGE)
- Exemples de rôles et responsabilités de chacun (CPE)
- Exemples de rôles et responsabilités de chacun (Milieu familial)
- Infographie L’inclusion, c’est un milieu qui s’adapte pas à pas
- Des initiatives inspirantes
- Des références pour aller plus loin
- Cadre de référence pour l’élaboration d’une politique d’intégration et de maintien en service de garde des enfants handicapés ou avant des besoins particuliers
- Rédiger une politique d’inclusion : Guide pour les garderie et garderies familiales, Manitoba
- Guide d’aide à la mise en place de pratiques inclusives efficaces en service de garde
L’accessibilité facilitée en service de garde éducatif à l’enfance
Une place pour chaque enfant, voilà une vision inspirante! Pour les enfants vivant en contexte de vulnérabilité ou avec un handicap, les barrières peuvent être nombreuses à traverser avant de pouvoir bénéficier d’une place dans un SGEE de qualité. Le réseau des SGEE peut lever certaines de ces barrières avec entres autres une politique d’admission équitable et des ai partenariats développés avec les milieux communautaires, de la santé et des services sociaux, municipaux, etc.
Outils à télécharger
- Outils à télécharger
- Des initiatives inspirantes
- Projet Constellation
- Politique partenariat du CPE du Carrefour
- Des références pour aller plus loin
- Les barrières d’accès sur Agirtot.org
- Le travail de proximité sur Agirtot.org
- Agir pour que chaque tout-petit développe son plein potentiel, rapport du ministère de la Famille
